影視：星辰影院電家庭影院午夜，講述了 "
→要詳細。想一想你生活中的很多契約和合同。合同大部分都包括了工作描述，什么樣的行為或者動作是各方面期望配合來達到的，工作何時開始、何時結束，這個工作收獲什么樣的報酬，什么時候他能夠拿到所得的報酬。我們和孩子簽訂合同時也應該包括所有這些內(nèi)容。
→檢查能否理解。當你不能百分之百確定學生了解你對他的期望、合同的時限和報酬之時，不要組織合同。重新明確或者判斷合同在哪些方面需要修改詞語。
→尊重協(xié)議，不按照協(xié)議去做是父母和專業(yè)人員經(jīng)常會犯的最大錯誤。合同至少包括兩個人，每一方在協(xié)議中都有明確的責任部分。我這樣做，你那樣做，如果一方忽視他曾經(jīng)同意的內(nèi)容，信任就被打破，會逐漸產(chǎn)生行為問題。例如：一個老師和學生制訂了一份合同，但是老師中途改變了規(guī)則，結果遭到學生反抗?！霸跁r間還沒到的時候，他已經(jīng)完成了工作，所以我要求他多做一些工作，他卻感覺到心煩?！闭堊⒁膺@個關鍵詞：“已經(jīng)完成”。這個學生完成了合同要求，而老師打破了協(xié)議。事實上，學生提前完成該做的任務是老師計劃的問題，并不是學生的行為問題。下一次，老師可以制訂更緊湊的計劃或者包括更多的工作來獲得這樣的報酬。改進后來的合同容易，然而打破了合同信任后，重新構建一種信任關系會更困難。一旦你創(chuàng)建了一個協(xié)議，就堅持完成它。
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